Qui suis-je ?
Psychologue clinicien diplômé de l’Ecole des Psychologues Praticiens de Paris, et titulaire du Master II de l’Université Paris V en psychologie de la santé, je suis d'abord intervenu auprès de personnes handicapées moteur en MAS, et auprès d’enfants concernés par les troubles envahissants du développement (TED, autisme). Actuellement, j'exerce au sein d'un ITEP et suis spécialisé dans l'approche des troubles du comportement chez l'enfant, et de son inclusion dans sa famille.
Mon principal centre d’intérêt concerne les troubles du comportement de l’enfant, ainsi que ceux qui touchent son développement : c’est-à-dire les blocages de l’enfant dans ses grandes acquisitions (marche, parole, propreté, acquisitions scolaires, autonomie sur différents plans, etc.), ainsi que les comportements perçus comme décalés par rapport à l’âge, ou qui paraissent inadaptés. La prise en compte des dimensions éducatives, cognitives, affectives et relationnelles permet une approche globale de l’enfant. L’accompagnement vise à faire évoluer l’enfant sur ces différents plans, et implique un dialogue, des échanges soutenus avec les parents.
Mon parcours personnel m'a conduit à faire l'expérience de la psychanalyse, et me permet aujourd'hui de la pratiquer. Étant musicien moi-même, j'ai pu fréquenter et me familiariser avec les problématiques rencontrées dans le monde de la musique, en particulier de la musique classique. Je me sers de la psychanalyse pour traiter les difficultés qui surviennent dans la pratique d'un instrument.
Publications :
Mon principal centre d’intérêt concerne les troubles du comportement de l’enfant, ainsi que ceux qui touchent son développement : c’est-à-dire les blocages de l’enfant dans ses grandes acquisitions (marche, parole, propreté, acquisitions scolaires, autonomie sur différents plans, etc.), ainsi que les comportements perçus comme décalés par rapport à l’âge, ou qui paraissent inadaptés. La prise en compte des dimensions éducatives, cognitives, affectives et relationnelles permet une approche globale de l’enfant. L’accompagnement vise à faire évoluer l’enfant sur ces différents plans, et implique un dialogue, des échanges soutenus avec les parents.
Mon parcours personnel m'a conduit à faire l'expérience de la psychanalyse, et me permet aujourd'hui de la pratiquer. Étant musicien moi-même, j'ai pu fréquenter et me familiariser avec les problématiques rencontrées dans le monde de la musique, en particulier de la musique classique. Je me sers de la psychanalyse pour traiter les difficultés qui surviennent dans la pratique d'un instrument.
Publications :
- Article sur le trac : www.francemusique.fr/classique/trac-quand-tu-nous-tiens-143019
- Le corps auxiliaire, un savoir-faire soignant. Journal des psychologues n°333, 2016/1.
